教育3D打印—激發學生熱情，人人都是工程師

近年來，3D打印教育在教育中的應用得到普遍的推廣，其教育價值也逐漸凸顯，成為培養學生創新意識、創新思維和創新能力的重要載體。從其本身所具有的特點來說，3D打印教育具有“所想即所得”的天然優勢，能夠將學生的創意變成看得見、摸得著的作品，使學生在時間過程中獲得成就感、喜悅感，從而激發學生的學習興趣及內在驅動力。

3D打印技術能夠實現數學、材料學、物理學、信息技術、藝術設計等多學科的有機融合，是開展STEAM教育或創客教育的有效手段。同時，3D打印技術在工業、建筑、軍事、醫學等領域均有廣泛應用。因此，通過3D打印教育可以引導學生由簡單的創新設計向更廣闊的領域延伸。

從學校實踐來看，3D打印教育在教學中之所以可以蓬勃發展，是由于3D打印體現出現代性、綜合性、實踐性和創新性的教育價值。這與傳統教育裝備產生了極大地不同。傳統教育裝備主要用以支撐演示、驗證和科學探究。在以信息化和智能化為特征的新時代，科技發展日新月異，需要培養學生的創新精神，才能適應未來的社會發展。3D打印同教育教學的結合形態非常多樣化，可以和學校的各項教學活動有機融合，讓學生化抽象為具象更好地理解學科知識。

現階段，3D打印教育仍在師資、課時、教材、場地、資金等方面遭遇困難。但由于3D打印教育在提高教學效率、豐富教學手段、滿足個性化學習、培養創新能力等的教育價值和意義，各地都對推進3D打印教育充滿熱情。

浙江迅實科技一直致力于各類3D打印機的研發與生產，在教育3D打印領域也頗有成績。教育3D打印機MoonRay S桌面級DLP3D打印機早已走進多所院校助力學生成長。2019年福州高教展迅實科技打印的文房四寶和十二生肖傘柄傘吸引了大堆老師的駐足。利用除此之外，迅實科技也經常走進社區為學生帶去一堂生動形象的3D打印課程。

3D打印走進課堂，能讓學生在創新能力和動手實踐能力上得到訓練，將學生的創意、想象變為現實，將極大發展學生動手和動腦的能力，從而實現學校培養方式的變革。學生可以在電腦面前完成設計，然后通過3D打印機完成制作，讓虛擬世界的創作與現實世界的制作實現無縫連接。

未來，3D打印技術將繼續在教育行業大展身手。培養學生創新思維，加快學生接受新事物的能力。學校開設集設計和3D打印于一體的“邊學邊做”的課程，把課堂中的許多抽象概念變成有趣的課程。3D打印將激發新一代學生投身科學、數學、工程和設計的熱情，造就一批學生工程師。